Études supérieures
Agrégé d’histoire
Docteur es lettres
Carrière
Professeur de lycée à Constantine et au Mans, 1948-1953
Assistant à la Sorbonne, 1953
Maître de conférences à Tunis et à Rennes
Professeur d’histoire du Moyen-Âge à l’Université Paris X – Nanterre
Professeur émérite d’histoire du Moyen-Âge à l’Université Paris X – Nanterre
Principales publications
Les invasions barbares, 1953
Éducation et culture dans l’Occident barbare (VI-VIII e siècles), 1962
De l’éducation antique à l’éducation chevaleresque, 1968
Grandes invasions et Empire (IV-X e siècles), 1968
Les temps mérovingiens, 1970
Textes et documents d’histoire du Moyen-Âge (V-X e siècles), en collab. avec G. Tate, 1972
La vie quotidienne dans l’empire carolingien, 1973
Textes et documents d’histoire du Moyen-Âge (milieu VIII-X e siècles), 1974
Dhuoda, Manuel pour mon fils, 1975
La formation des scribes dans le monde mérovingien et carolingien, 1977
Instruction et vie religieuse dans le Haut-Moyen-Âge, 1981
Les Carolingiens, une famille qui fit l’Europe, 1983
Le Moyen-Âge et la Bible, en collab. avec G. Lobrichon, 1984
Gerbert d’Aurillac, le pape de l’an mil, 1987
Petite vie de Saint-Bernard, 1989
Le Haut Moyen-Âge, 1991
L’Europe barbare de 476 à 774, 1991
La christianisation des pays entre Loire et Rhin, 1993
Gerbert d’Aurillac – correspondance, en collab. avec J.-P. Callu, 1993
Éducation et culture dans l’Occident médiéval, 1993
La vie des enfants au Moyen-Âge, 1994
L’enfance au Moyen-Âge, en collab. avec D. Alexandre Bidon, 1994
Gerbert d’Aurillac et Saint-Mayeul, 1994
L’Empire carolingien (VIII-IX e siècles), 1994
Petite vie de Saint-Grégoire le Grand, 1995
De Charlemagne à Saint-Bernard, 1995
Charlemagne et l’Empire carolingien, 1996
Dictionnaire des Francs, T. I., les temps mérovingiens, T. II, les Carolingiens, 1996-1997
Dictionnaire du Moyen-Âge, histoire et société, 1997
Histoire universelle du Moyen-Âge au siècle des Lumières, 1998
Les grandeurs de l’an 1000, 1999
Sur les pas de Saint-Philibert, 1999
L’Europe de l’an mil, 2001
Henri-Irénée Marrou, historien engagé, 2003
Abbon de Fleury (950-1004), un moine savant et combatif, 2004
Des nains sur des épaules de géants : maîtres et élèves au Moyen- Âge, en collab. avec J. Verger, 2006
Pour en savoir plus : http://pierreriche.free.fr/
Conducteurs d'entretiens
CC 04 07 A, 11 mars 2004
| Numéro de la plage | Sujet de la plage | Durée de la plage |
|---|---|---|
| 1 | Annonce et présentation du séminaire de recherche | 01:15 |
| 2 | Origine familiale, agrégation, thèse | 02:53 |
| 3 | Premiers postes | 01:31 |
| 4 | Nomination à Nanterre en octobre 1967. Directeur de la Maison de l’Inde | 01:49 |
| 5 | Raison du choix de la période du Haut Moyen-Âge. Portrait de Louis Halphen | 01:53 |
| 6 | Premier poste à Constantine en 1948. Peu de sympathie envers le comportement pied-noir | 02:09 |
| 7 | Le passage du lycée à l’Université. Le lycée du Mans, puis P. Riché devient assistant à la Sorbonne en 1953 | 02:22 |
| 8 | Maître de conférences à Rennes en 1960 et cours à l’École normale de Saint-Cloud. Les trois livres de l’Histoire de l’Église de Mgr Louis Duchesne | 01:58 |
| 9 | Évolution de Rennes après la guerre : Développement des facultés | 02:07 |
| 10 | Influence et portrait d’Henri-Irénée Marrou |
02:49 |
| 11 | Thèse secondaire sur Dhuoda et autres travaux de P. Riché | 02:15 |
| 12 | Engagement syndical dès la première affectation. Le SGEN. Personnalité de Paul Vignault. Évolution gauchisante du SGEN après 1968 | 01:30 |
| 13 | « L’université que j’ai connue jusqu’en 1976 était l’université un peu napoléonienne ». Réformes inabouties. Les « turbo-profs ». Les cours magistraux ; un enseignement autoritaire. Une hiérarchie héritée du XIXe siècle | 02:19 |
| 14 | Aucune conscience des aspirations des élèves. Une expérience à Constantine. « À la Sorbonne, nous subissions les cours ». Les « revues » d’après-guerre. Nouvelle évocation de L. Halphen | 03:49 |
| 15 | Absence de contact avec les syndicats étudiants dans les années 1950-1960. Les « mandarins ». Un mémoire de maîtrise à Rennes | 02:40 |
| 16 | Nomination en octobre 1967 à l’université de Nanterre. Absence de transports. Évocation de Paul Ricœur et de René Rémond. Le premier incident dans le bâtiment des résidences. Rapide évocation de « l’incident de la piscine » (janvier1968) | 02:19 |
| 17 | Les événements de 1968 du point de vue géographique et historique |
01:41 |
| 18 | Situation géographique et origine sociale des étudiants de Nanterre. Forte augmentation des effectifs des étudiants |
00:55 |
| 19 | Les trois « types » de professeurs de Nanterre. Évocation de l’action de R. Rémond. Évocation de la personnalité de François Crouzet, directeur du département d’histoire | 01:48 |
| 20 | Lecture d’une lettre de R. Rémond expédiée le 4 septembre 1968. Désir de renouer un dialogue avec les étudiants au sein de commissions paritaires | 03:52 |
| 21 | Fondation avec André Chastagnol du Centre de recherches sur l'Antiquité tardive et le Haut Moyen Âge | 02:00 |
| 22 | Considérations générales sur la crise de la culture. Rapide historique de la crise de l’Université depuis Ferdinand Brunot et commentaires sur les réformes récentes | 03:01 |
| 23 | Panorama des aspects positifs de la crise de 1968. Quelques revendications | 04:21 |
| 24 | Les aspects négatifs. Les présidents de l’Université de Nanterre | 01:44 |
| 25 | L’action de R. Rémond | 01:23 |
| 26 | Portrait de Daniel Cohn-Bendit. Ouvrages parus sur les événements | 01:36 |
| 27 | La cité universitaire. La Maison de l’Inde. Anecdote concernant un futur préfet | 02:19 |
| 28 | L’occupation de quelques maisons de la cité universitaire | 00:32 |
| 29 | Anecdote sur les circonstances de la correction des copies de l’agrégation d’histoire. La grève des loyers | 02:52 |
CC 04 07 B, 11 mars 2004
| Numéro de la plage | Sujet de la plage | Durée de la plage |
|---|---|---|
| 1 | Départ des juristes de Nanterre pour Malakoff. Digression sur l’Université au temps de Blanche de Castille quittant Paris pour Orléans | 02:04 |
| 2 | Origine de la création de Nanterre sur un ancien terrain militaire. Dérive due à l’augmentation du nombre d’étudiants | 02:01 |
| 3 | Qualité des relations avec les autorités universitaires. Le collège « A » et le Collège « B » | 00:52 |
| 4 | Les signes avant-coureurs : les congrès d’Amiens et de Caen. Les tentatives de réforme de l’Université. Incidents précurseurs | 01:44 |
| 5 | Les « situationnistes » du département de sociologie. La légende de la « liste noire ». Nomination de P. Riché à la tête du département d’histoire. Problèmes de notation des personnels. Le SNES. Les assemblées générales. Les « enragés » et saint Augustin | 04:52 |
| 6 | Les incidents de 1970, de 1971 et de 1973 (lecture de documents d’archives conservés par P. Riché) | 03:48 |
| 7 | Lecture de graffitis et opinion donnée par P. Riché. Anecdote concernant une visite de Georges Duby à Nanterre | 03:05 |
| 8 | [Suite de la plage 6 ]: 1974. Portrait de Guy Lachenaud. Lecture d’un tract de 1981. Lectures de documents d’archives de 1982 à 1988 et commentaires de P. Riché | 12:08 |
| 9 | Description des différents incidents. Fermeture de l’Université. Le 22 mars. Évocation de Gabriel Le Bras. Peu de perturbation des cours d’histoire | 03:31 |
| 10 | Contacts avec les étudiants | 01:48 |
| 11 | Les événements parisiens. Visite à la Sorbonne avec les « Katangais ». Anecdote concernant H.-I. Marrou. Évocation d’Édouard Perroy. Circonstances de la remise d’épée d’académicien à H.-I. Marrou | 03:28 |
| 12 | Évolution gauchisante du SGEN et démission d’H.-I. Marrou et de quelques autres (lecture d’un article du Monde du 6 mars 1974). Digression concernant un article intitulé « L’Enseignement du Français comme discrimination sociale » ; lecture de la réponse d’H.-I. Marrou et commentaire | 05:07 |
| 13 | Commentaires sur les dérives issues de 1968 | 01:14 |
| 14 | Les grèves de 1968 : le terrorisme d’une minorité. Anecdote concernant les suites du discours du général de Gaulle. Évocation du rassemblement étudiant du stade Charléty. Évocation des « Murs blancs » à Châtenay-Malabry, résidence d’H.-I. Marrou | 04:13 |
| 15 | La crise se termine par un échec mais laisse des valeurs positives. Anecdote sur les études de la fille de P. Riché | 01:46 |
| 16 | Annonce et présentation du séminaire de recherche | 00:55 |
| 17 | Question concernant la collection de documents sur « Nanterre » conservés par P. Riché. Hypothèse sur une éventuelle publication | 04:07 |
| 18 | Apport personnel des événements de 68 à P. Riché. L’autonomie des Universités. L’international | 03:58 |
| 19 | Y a-t-il continuité des problèmes depuis 1968 ? Digression sur les universitaires | 01:20 |
| 20 | Lecture de « L’Édit d’Athalaric, roi Ostrogoth, au Sénat » | 01:54 |
| 21 | Conclusion | 01:28 |
CC 04 07 C, 7 juin 2004
| Numéro de la plage | Sujet de la plage | Durée de la plage |
|---|---|---|
| 1 | Annonce et présentation du séminaire de recherche | 01 :07 |
| 2 | Engagement syndical au SGEN en tout début de carrière | 01 :14 |
| 3 | Retour sur les événements d’Algérie ; évocation de l’affaire de Sakhiet Sidi Youssef. Évocation de P. Vignault. Absence d’idéologie dans l’action syndicale | 02:54 |
| 4 | L’état d’esprit de Nanterre à la rentrée de 1967. Lecture d’une lettre de novembre 1967. Une commission étudiants - professeurs | 02 :28 |
| 5 | Lettre de Jean-Maurice Verdier (successeur de R. Rémond) dressant un « bilan » de Nanterre le 3 juin 1976 | 03 :12 |
| 6 | Différence d’état d’esprit entre les professeurs de Nanterre et ceux de Paris. Rapide évocation des réactions de Paul Ricœur, de F. Crouzet, de R. Rémond et d’Henri Lefebvre | 01 :41 |
| 7 | La faculté de droit. Évocation de Jean Foyer qui a été chahuté. Départs vers Malakoff | 00 :24 |
| 8 | Adhésions de certains professeurs au mouvements de 68. Le Parti Communiste | 00 :59 |
| 9 | Évocation du général de Gaulle à Tunis en 1958. De Gaulle en 1968 : Le retour de Baden-Baden. Évocation du discours du 30 mai 1968. La Cité universitaire | 03 :50 |
| 10 | Position par rapport à Georges Pompidou. La question de l’après-De Gaulle | 02 :07 |
| 11 | La réforme Edgar Faure. Évocation d’Alice Saunier-Seité. Attitude « des gens du ministère » | 02 :43 |
| 12 | Évolution des rapports entre les différentes composantes de l’Université. Comportement du corps professoral. Quelques revendications | 01 :54 |
| 13 | Rapports entre les professeurs. Les collèges « A » et « B » | 02 :41 |
| 14 | Évocation des mois d’été ayant suivi immédiatement la crise | 02 :09 |
| 15 | « Mai 68 a marqué le milieu de son siècle ! » | 03 :30 |
| 16 | Le fils de P. Riché s’occupait d’une radio clandestine | 00 :33 |
| 17 | Publications de P. Riché. Évocation de L. Halphen. La vulgarisation. Citations d’H.-I. Marrou. « Il faut savoir finir un livre ». Évocation d’Alphonse Dupront | 05 :13 |